El próximo mes de septiembre dará comienzo el I Postgrado en Neurobiología y Trastornos del Neurodesarrollo organizado por Neural y coordinado por la Dra. Denise Medici.
El bloque de contenidos es el siguiente:
BLOQUE I
- Desarrollo y maduración cerebral y cerebelosa
- Desarrollo cognoscitivo
- Datos clínicos relevantes y su importancia en Neuropsicología Infantojuvenil
- Aportaciones de la genética médica en el campo de la Neuropsicología
- Infantojuvenil
- Hemisferio izquierdo vs. hemisferio derecho
- Neuropsicología Infantil y sistema auditivo
- Neurobioquímica
- Neuroimágenes
- Neurobiología de la música y de la danza en el cerebro en desarrollo
BLOQUE II
- Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)
- Trastorno de la Comunicación:
- Disfasia
- Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
- Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD):
- Trastorno del Espectro Autista
- Síndrome de Rett
- Trastornos del Aprendizaje: Dislexia y Discalculia
- Parálisis Cerebral Infantil (PCI)
- Déficits neuropsicológicos específicos e inespecíficos
- Epilepsia infantil
- Traumatismo craneoencefálico (TCE) en el niño-adolescente
- Neuropsicología de los comportamientos violentos y/o delictivos en la niñez y adolescencia. Síndrome frontal
BLOQUE III
- Rehabilitación audiológica:
- Adaptación de audífonos e implantes cocleares
- Pruebas diagnósticas y de percepción del habla
- Intervención logopédica: casos clínicos
BLOQUE IV
- Empatía: la otra cara de la violencia
- Bases neurales de la empatía
- Consecuencias neurobiológicas del maltrato infantil
BLOQUE V
- Abordaje neurofisiológico
- Técnicas de exploración neurofisiológicas:
- Electroencefalograma
- Cartografía cerebral
- Potenciales evocados cognitivos
- Test de atención visual y auditivo
- Polisomnografía
- Actigrafía
- Aplicación de las diferentes técnicas neurofisiológicas en la exploración del niño con Trastorno General del Desarrollo. Nuestra experiencia.
Se trata de una formación acreditada con 10,1 Cr. por la Consejería de Sanidad y por tanto oficial.
Con este I Postgrado tenemos un reto ambicioso por delante: abrir una ventana de conocimiento práctico a los profesionales interesados en la salud cerebral del niño, especialmente a aquellos que eduquen o traten a niños con trastornos del neurodesarrollo y quieran mejorar sus competencias.
